FANDOM



La creatividad como: capacidad humana, como proceso y como resultado o producto.

DEFINICION: Desde su raíz etimológica. La palabra creatividad deriva del latín “creare”, la cual está emparentada con “crecere”, lo que significa crecer; por lo tanto la palabra creatividad significa “crear de la nada”. El diccionario de Psicología define la creatividad como un término no bien definido que designa una serie de rasgos de personalidad, intelectuales y no intelectuales quienes esperan que los sujetos creativos. La creatividad ha existido desde siempre, es una habilidad del ser humano y, por lo tanto, vinculada a su propia naturaleza. Sin embargo, por mucho tiempo, la creatividad como concepto fue un tema no abordado y por lo mismo poco estudiado, es hasta años recientes donde surgen teóricos que se abocan a profundizar sobre el tema y se desarrollan trabajos y aportaciones alusivas a este concepto. Diversos autores hacen una distinción entre la noción ontológica de la creatividad y su noción psicológica. La creatividad según su noción ontológica sería “aquella presente en la existencia por el creador, sacándola de la nada, de tal forma que en su producción no tiene que echar mano usando algo preexistente. Este tipo de obra es sólo de Dios (creador por excelencia). Los hombres también son creadores y su acción consiste en hacer algo nuevo y original, pero de algo ya existente”. Mayers (1998) define la creatividad como la capacidad para producir nuevas y valiosas ideas. Las distintas salidas a la creatividad dependen de la cultura, en donde esta significa expresar temas familiares a través de nuevas formas. Este autor identifica cinco componentes de la creatividad: 1. Competencia: una base de conocimiento bien desarrollada. Cuantas más ideas, imágenes y frases nos encontremos a lo largo de nuestro aprendizaje, más posibilidades tenemos de combinar estas piezas mentales de nuevas formas. 2. Pensamiento Imaginativo: Proporciona la capacidad de ver las cosas de distintas formas, de reconocer modelos, de establecer conexiones. 3. Personalidad Audaz: tolera la ambigüedad y el riesgo, persevera en superar los obstáculos del camino y busca nuevas experiencias, en lugar de seguir la corriente 4. Motivación Intrínseca: las personas creativas no se centran en motivaciones externas como pueden ser alcanzar metas, impresionar a las personas o ganar dinero, sino más bien en el placer y el desafío intrínseco de su trabajo. 5. Un entorno creativo: suscita, apoya y perfecciona las ideas creativas.

CREATIVIDAD1

CREATIVIDAD COMO PROCESO El desarrollo del pensamiento creativo se fundamenta en los mismos principios que el desarrollo del pensamiento lógico, es decir, en la necesidad de perfeccionar el potencial del que somos capaces. Como toda facultad humana, el pensamiento creativo, se puede desarrollar y ejercitar como una práctica constante y bien orientada, de hecho, todos podemos desarrollar las habilidades que nos permiten crear, inventar, imaginar y mejorar todo, incluso nuestra propia vida. La creatividad puede ser referida a cualquier proceso de pensamiento que nos permita resolver un problema de manera útil y original. Vinacke (1952) sostiene que le acto creativo es un proceso unitario en el que estas fases se presentan sin interrupción y no siempre en el mismo orden procede no obstante, hacer una descripción diferencial de las mismas: • La preparación: es un aspecto del proceso creador que con frecuencia pasa por alto aquellos que conciben el acto creativo como un simple proceso de intuición. • La incubación: Aquí el creador parece no estar pensando en el problema, sino que tiene un cierto alejamiento de él. Es el proceso de análisis y de procesamiento de la información centrándose en la corrección y búsqueda de datos • La iluminación: es el momento en que se da la inspiración de la idea; cuando el problema es reestructurado y aparece la solución. Es el proceso de darse cuenta y se identifica más como un proceso de salida de información, suele aparecer después de un periodo de confusiones. • La verificación: es la última etapa del proceso creador; la solución tiene que someterse a la crítica y la verificación y así poder pulir.

Según A. Koestler (1959), distingue 3 fases que se corresponden con los estados de la consciencia de la neurociencia. Tornándose de nuevo en un bucle del fin al inicio en el proceso creativo. 1. Fase lógica: Se define el problema, la recopilación de datos relativos al problema y una primera búsqueda de soluciones. 2. Fase intuitiva: Después de la fase lógica y no conforme con la solución, el problema se va haciendo autónomo (problema no consciente), vuelve a ser elaborado y comienza una nueva incubación de la solución y una maduración de las opciones. Se produce la iluminación, es decir, la manifestación de la solución. 3. Fase crítica: Esta es la fase donde analiza con profundidad su descubrimiento, verifica que es una buena solución y le da los últimos retoques.

Proceso de creatividad

LA CREATIVIDAD COMO RESULTADO Algunos resultados esperados del proceso de creatividad son: • Innovación a través de nuevas ideas de productos y procesos • Mejora continua de productos o servicios • Aumento de la productividad • Eficiencia • Rapidez • Flexibilidad • Calidad de los productos o servicios • Alto rendimiento

Se valora la creatividad a partir del producto o resultado final del creador, en este se consideran los rasgos de lo nuevo, lo único, lo raro, inusual, infrecuente, un acto único e irrepetible, alude a nuevas configuración de ideas o imágenes, la creatividad es provocar transformaciones significativas en una cultura. Concebir nuevas ideas, resolver un problema o dar un nuevo orden a las cosas o al proceso.

Uno de los pioneros en estudiar la creatividad como producto lo fue Guilford en los años 50, quien propusiera en su modelo sobre el intelecto y atributos que permitirían medir la creatividad de las cosas. Guilford habla considera lo nuevo en el sentido de rarezas, que estadísticamente sea poco frecuente. Este investigador además propone pruebas que permiten medir la creatividad de los productos o de los individuos.

Según Nickerson, Perkins y Smith (1998) citado por Martínez-Otero Pérez que para que un producto sea considerado creativo tiene que ser original y adecuado al mismo tiempo, además expresan que si algo parece novedoso y útil podemos decir que la persona y el proceso que lo han generado son creativos. En este mismo sentido se expresa Fernández (2004) que sólo es creativo una aportación cuando esta sea reconocida, acogida e implantada en el contexto al que pertenece. Es decir, será considerado creativo mientras más amplio sea el campo de su posible aplicación, mientras más reconocido sea y mientras más se adecue a la realidad.

De acuerdo con Nickerson, Perkins y Smith (1998) citados por Martínez-Otero Pérez: “se requieren ambas condiciones, de donde se colige que un producto apropiado pero carente de originalidad no es un producto creativo, como tampoco lo es el producto novedoso pero inadecuado para su contexto”. Estos autores, tras revisar distintos trabajos, concluyen que los productos creativos se caracterizan por ser: únicos, intensos, complejos, resultado de la abstracción y de la significación simbólica, al igual que eficaces en cuanto a la solución de los problemas. Los productos creativos ensanchan el horizonte de lo conocido.

Creatovidad resultado

El producto creativo aporta siempre un avance en algún campo, permite ver la realidad con "ojos nuevos", lo que a veces provoca extrañeza, incomprensión y temor. Para apreciar el producto en lo que vale es menester que se dé a conocer adecuadamente, con todas las explicaciones que se pueda, y que la comunidad cuente con un grupo de expertos objetivos.

La creatividad es fruto de un proceso. Este proceso tiene como resultado un producto creativo, es decir, es tanto un proceso, porque no debe ser fruto del azar o la improvisación, o sea, no debe ser algo que ocurre de forma ocasional y esporádica. Estableciéndose un proceso (en etapas) que ofrezca un esquema de cómo canalizar las ideas y de cómo trabajarlas para optimizarlas y lograr así una idea creativa, que pueda ser mostrada a otros para seguir con el proceso de optimización; permitirá a individuos desarrollar e incrementar sus capacidades creativas, y a su vez crear más sólidamente ideas creativas que serán luego consideradas como productos creativos medibles por sus característica novedosas y por su impacto en la realidad a la que pertenece.

Es por tanto que la creatividad es un proceso que da
¿Qué es la creatividad?

¿Qué es la creatividad?

como resultado productos creativos